原神穿成自设了怎么办第638章 你不像是老师

早早的到达现场观众席位算得上各种各样的人都出现了有一些人身上还夹杂着汗水的味道有一些人身上则闻到了淡淡的香。

“所以你的实验题目是压缩元素力结晶以达成某些装置的能源？”老师的话语极其富有压迫性让对方吞咽了一下口水才敢开口。

“的确如此对于阶段性的研究已经取得了足够明了的成果而且这种方法能够大大的让元素力实现利用最大化这也意味着未来会出现以此为基准的更多的改革……” “恕我直言我认为这种研究方向并没有什么意义你之前的研究方向被迫终止所以进行了更改那么这种仅仅只用不到一个月就能够做出来的结果是否具有足够的严谨性能呢？” “……”对方的询问也算在情理之中但是会给人很强的恐惧感看起来有点不太敢开口了…… “这一份成果还算可以但是差的太多了。

” “并非如此很多的科学实验的研究都是在一瞬间成功的或许他们本来没有想到过事实上这种东西非常简单需要另辟蹊径才可以在科学的领域取得更多的成果与研究这是我的老师教导给我的。

” “那么对于你这种东西的生产前景现在有没有可以直接使用的东西？” “目前还没有不过我相信未来会出现还没有的原因是因为之前从来没有人尝试过以此作为特殊的能源因为这种东西本来还没有被发明出现就像元素力补充装置出现之前没有人想过用元素力来推动机器。

” “发展前景并不一样这东西成本高昂这也意味着前景几乎为零。

如果可以的话我最好推荐你延毕一年等明年……” “不成本其实并不高昂而且可以进行量产化。

理论上而言甚至比原有的能源价格会更加的低廉不过的确会产生一定系数的危险。

这一点我从不否认。

” “所以结果是不通过。

” “我……” “你的指导老师在现场吗？” “嗯！” “对于这种课题我甚至都有些怀疑你的老师是如何成为一位真正的老师的……”对方的话语带着更高的高高在上好像一切在对方眼中都不过是蠢材与废物。

“请不要这么说这已经算得上是人身攻击的范畴了……” “做出这种研究的结果本身就该被刻在耻辱柱上……” “我可以请我的指导老师来替我说两句吗？” “这在流程中是能够允许的希望你的老师不是像你一样的庸才……”现在的教令院有一种比较特殊的方式在学生研究方面有暂时无法解决的问题时可以要求老师来帮忙但是这并非是强制性的。

如果要老师来帮忙的话可以顺利毕业但不会获取高分也就是无法获得优秀毕业生的奖章。

也无法在学校进行教书工作甚至很大程度上科研经费会受到更加严苛的审查与要求。

“请问对我的学生你有任何的问题吗？” 直接站起身并没有理会周围人的神色慢慢的走向台前：“据我所知我的学生的研究方向虽然从未没有但这是因为曾经他们在攻坚困难的时候选择放弃这也意味着我学生的研究课题并非是毫无意义的。

” “可是在成本造价方面……” “请尽情的说吧在成本造价方面没有任何的问题据我所知这种情况下能够将成本价格压低至现在能源的75%左右明明有更大的市场请问为何对我的学生咄咄逼人？” “我并不认同你的教师身份看起来你像是某个犄角旮旯里头窜出来的人物这位的老师其实早就认为他很难通过答辩行为毕竟他这么久以来交流欲望也很低做出来的东西也是一坨……”已经到了人身攻击的范畴了这完全是不可以轻而易举的被接过去的事实了！ “我也不认同你的观点！首先身为老师最重要的应该是教导正确的价值观”根本不怯场已经看出来了这家伙是属于那种故意找茬的类型希望以此来让更多的学生当成自己的资源这种情况是存在的不要说老师不会这个样子所有的东西只要存在人类就会存在欲望以及交易“我的学生所有的课程研究都是优秀意味着他可以很妥善的完成任务而并非你人生所攻击的范畴。

” “但是交流方面的问题一直存在。

” “我的学生曾经与很多人进行过交流结果是没有任何问题我认为是你的偏见导致了这一切的结果我的学生曾经是你的学生后来因为课题的失误你抛弃了这位学生不是吗？” 如果学生无法毕业会让导师的数据变得难看有一些导师就会通过特殊的手段让学生放弃自己。

“这没有任何的证据证明这一切明明是他因为扛不住高压的工作而被迫离开的。

” “你的高压工作指的是在一天仅仅只能睡六个小时的情况下要进行12个小时的研究以及将近四个小时的外出作业吗？” “事实上这只是个例是很正常的……” “个例吗？我认为你的教育准则出现了很严重的问题你不再是老师而是一只喜欢吸食他人骨血的寄生虫我的比喻应该没有任何不恰当的理由吧我也没有对你进行所谓的人身攻击因为我只是把我知道的真实和你诉说。

” “这很明显是对我的污蔑。

好了这位学生你的答辩当然是不通过的你现在可以准备离开以及在思考明年应该如何通过答辩……” “稍等。

” “哪怕你对我进行道歉我也不会原谅你刚刚的所作所为。

” “当拥有两位以上的教授时答辩应该有两人及以上的人进行共同的投票现在是两位但是我也算是教授所以应该由我也进行投票与参与。

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