寒门小神童第12章 周门受教神速进学

拜师的次日天还未完全亮透。

苏明理便在母亲张氏的千叮咛万嘱咐中背上了一个用旧布缝制的小书袋。

里面装着那支半旧的毛笔、一小块墨锭以及几张母亲特意为他整理出来的、相对平整的草纸。

他脚步轻快地踏上了前往邻村周夫子家的路。

晨曦微露清凉的晨风吹拂在脸上带着泥土和青草的芬芳。

苏明理的心情如同这初升的朝阳一般充满了希望与期待。

这是他第一次能够以一个孩童的身份堂堂正正地走进真正的古时学堂接受这个时代的启蒙教育心中自是百感交集。

周夫子的家也是他的学堂就设在自家那三间简陋的茅草屋的东厢房。

屋子不大光线也有些昏暗。

里面摆放着几张长条旧木桌和几条长凳墙角立着一块磨得发亮的旧石板上面还残留着昨日的粉笔字迹。

苏明理到的时候已经有两三个比他年长几岁的孩童坐在那里正低着头摇头晃脑地背诵着什么。

他们看到苏明理进来都好奇地抬起头打量着这个新来的、明显比他们年幼许多的“同窗”。

周夫子正坐在上首的一张太师椅上手中捧着一卷书。

见苏明理进来他便放下了书卷脸上露出了温和的笑容。

“明理来了坐吧。

”周夫子指了指一张空着的木桌。

苏明理恭敬地向周夫子行了一礼：“学生苏明理拜见恩师。

” 然后又向那几个学长略一拱手算是打了招呼。

那几个学长也似懂非懂地回了礼眼神中依旧充满了好奇。

周夫子待苏明理坐定便开口说道：“今日是你入学的第一日。

老夫的学堂规矩不多唯勤学好问、尊师重道八字而已。

” “你既已识得些许文字也背过《千字文》与《三字经》那今日老夫便先考较考较你对这两部蒙经的掌握程度。

” 他并没有因为苏明理昨日表现惊艳就拔苗助长。

而是打算从最基础的地方入手摸清苏明理的底细以便因材施教。

“你且将《三字经》从头背诵一遍与老夫听听。

” 苏明理毫不怯场站起身清了清嗓子便朗声背诵起来： “人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专……” 他的声音清朗悦耳吐字清晰抑扬顿挫竟带着几分天然的韵律感。

更让周夫子和那几个学长惊讶的是他背诵的速度极快。

而且没有丝毫的停顿和错漏仿佛那数千字的《三字经》早已深深地刻在了他的脑海之中。

一炷香的功夫不到苏明理便将整部《三字经》一字不差地背诵完毕。

另外几个学长早已停下了自己的背诵目瞪口呆地看着这个新来的小师弟眼神中充满了难以置信。

他们入学最久的已经学了两年也还做不到将《三字经》背得如此滚瓜烂熟。

周夫子捋着胡须眼中精光更盛连连点头：“好！好！不错！果然是记性过人！” 他心中对苏明理的天赋又高看了一眼。

“《千字文》呢？可能全文背诵？”周夫子追问道。

苏明理自信地点点头：“学生可以。

” 于是他又当众将《千字文》从“天地玄黄”一直背到“谓语助者焉哉乎也”依旧是流畅无比毫无差错。

这一下连周夫子都有些坐不住了。

《千字文》虽然也是蒙学经典但其文辞古奥典故繁多。

寻常孩童即便学上一年半载也未必能通篇背诵下来更遑论理解其中含义。

而苏明理一个七岁尚未正式开蒙的孩童竟然能做到如此地步！ 这已经不能简单地用“记性好”来形容了。

这简直是天生的读书种子！ “好好好！” 周夫子激动地站起身在苏明理面前踱了几步眼中充满了发现至宝般的喜悦“明理你这天赋老夫平生仅见！” “看来老夫昨日说要倾囊相授并非虚言而是老天爷当真赐给了老夫一个可堪造就的良才啊！” 他深吸一口气平复了一下激动的心情然后对苏明理说道：“既然你已能通背《三字经》与《千字文》那这两部蒙经的粗浅功夫算是过了接下来老夫便要教你真正的圣贤道理了。

” 周夫子从书案上拿起一本略显陈旧的《论语》读本神情也变得严肃起来：“《论语》乃圣人孔子与其弟子言行之录微言大义博大精深乃我辈读书人修身立德、齐家治国之根本。

” “今日我们便从《学而篇第一》开始学起。

” “子曰：学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？” 周夫子先是自己朗声诵读了一遍然后开始逐字逐句地为苏明理讲解其中的含义以及相关的典故和义理。

他讲得深入浅出旁征博引显然是下了真功夫的。

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